在党支部的组织下，我们学习了《大国功勋》《大国栋梁》等著作，并集中观看了《中国脊梁》“铸剑”者钱学森纪录片。当镜头中呈现钱学森毅然归国、白手起家打造国之重器的历程时，我被一种超越时代的精神力量深深震撼。这种力量，不仅属于那个艰苦卓绝的年代，更照亮了今天科技自立自强的新征程。

钱学森的“铸剑”，首先铸的是捍卫国家安全之剑。上世纪五十年代，面对严峻的国际形势和薄弱的工业基础，钱学森以“外国人能搞的，中国人也能搞”的豪情壮志，带领科研团队从零开始，在荒漠中奠基，在艰难中探索。这柄剑的铸造过程，充满了常人难以想象的艰辛——技术封锁、资料匮乏、设备简陋。但正是在这种条件下，钱学森和他的团队创造了奇迹，使中国在国际战略格局中拥有了自己的“定海神针”。这种面向国家重大需求、勇于挑战极限的担当精神，在当今世界百年未有之大变局下，显得尤为珍贵。它提醒我们，科技工作者首先要心怀“国之大者”，将个人研究与国家命运紧密相连。

钱学森铸造的更是科学精神之剑。他的一生，是严谨求实、精益求精的典范。在科研工作中，他始终坚持“严肃的态度、严格的要求、严密的方法”，这种“三严”作风至今仍是科研工作的黄金准则。在纪录片中，一个细节令我印象深刻：面对计算数据的小数点后几位差异，钱学森坚持要求重新验算，这种对精确性的极致追求，正是科学精神的精髓所在。在当前科研环境中，这种抵制浮躁、坚守学术诚信的精神显得尤为可贵。钱学森用他的一生告诉我们，真正的科学家精神不仅是智慧与创新，更是责任与操守。

尤为难得的是，钱学森还铸造了人才培养之剑。他深知科技事业需要一代代人的接续奋斗，因而特别重视青年人才的培养。他倡导的“技术科学”思想与系统工程方法，为中国航天事业培养了整整一代领军人物和骨干力量。他亲自编写教材，为大学生授课，甚至给年轻人修改论文一字一句。这种甘为人梯、奖掖后学的胸怀，构建了中国航天事业的人才梯队，也为今天的科技人才培养提供了宝贵范例。在科技创新成为国际竞争焦点的今天，我们更需要发扬这种育人精神，为科技事业储备源源不断的新生力量。

钱学森留给我们的不仅是科技成果，更是一笔宝贵的精神财富。他的爱国情怀、创新精神、求实态度、奉献精神和育人意识，共同构成了科学家精神的丰富内涵。在学习过程中，我不断思考：作为新时代的科技工作者，我们应当如何传承这种精神？

我们要学习钱学森“心系祖国、服务人民”的赤子情怀。科学无国界，但科学家有祖国。当前全球科技竞争日趋激烈，科技自立自强已成为国家发展的战略支撑。我们应当将个人理想融入国家发展伟业，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，选择科研方向，确定研究课题。

我们要弘扬钱学森“勇攀高峰、敢为人先”的创新精神。科技创新本质上是探索未知、挑战极限的过程。我们要敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在“卡脖子”技术领域攻坚克难，努力实现更多“从0到1”的突破，把科技发展的主动权牢牢掌握在自己手中。

我们还要践行钱学森“严谨治学、追求真理”的求实作风。科研工作来不得半点虚假，必须坚守学术道德，抵制浮夸浮躁，沉心静气，深耕细作，在日积月累中实现真正意义上的进步。

观看《中国脊梁》“铸剑”者钱学森，使我更加深刻地理解了“科技自立自强”的时代内涵。钱学森等老一辈科学家已经为我们树立了光辉榜样，铸造了精神之剑。如今，这把剑传递到我们手中，我们应当以他们为楷模，继续锻造这把剑，让它更加锋利，更加闪耀，为中华民族伟大复兴提供坚实的科技支撑。

作为第一党支部的党员和科技工作者，我将把学习科学家精神的成果转化为实际行动，立足本职岗位，潜心科学研究，弘扬优良学风，努力在科技自立自强的征程中贡献自己的智慧和力量。同时，我也将积极参与党支部组织的学习交流活动，与同事们共同进步，形成学习科学家精神、争当创新先锋的良好氛围，让钱学森等科学家的精神之光，照亮我们前行的道路。

（第一党支部 徐璠奇）