以科学之名，赴家国之约

——修好“三门课”让科学家精神在体育强国赛道上闪光

周瑞航

每当国家田径队的运动员在赛场上奋力冲刺、跃向沙坑、或掷出器械时，我的目光，总会不自觉地聚焦于他们身影之外的那些无形轨迹——那是肌肉纤维收缩的生物电信号，是运动姿态变化的力学曲线，是体内代谢物潮起潮落的数字洪流。作为一名服务于国家田径队的体育科研人员，我的“赛场”在训练基地的实验室、在数据分析中心、在跑道旁的监测点。我的使命，是以科学为尺，丈量人类体能极限的边界；以数据为舟，载着运动员的梦想驶向荣耀的彼岸。而指引我在这条道路上坚定前行的，不仅是科学家精神的感召，更是新时代对我们提出的明确要求——修好“理论学习、党性锻炼、基层实践”这三门课，以实际行动践行科技报国的初心。

在加快推进体育强国建设的新征程上，我们深刻认识到，体育不仅是竞技的较量，更是国家综合实力和民族精神风貌的重要体现。习近平总书记指出：“体育强则中国强，国运兴则体育兴。”这一重要论述，为我们体育科研工作者指明了方向。我们要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把爱国情怀、科学追求融入日常科研工作中。

一、修好“理论学习”课，筑牢体育科研的思想根基

科学探索离不开科学理论和党的创新理论的指引。我们坚持用党的创新理论武装头脑，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于体育的重要论述和重要指示批示精神，认真贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中、四中全会精神。这种学习不是空洞的说教，而是融入血脉的信念，是指导我们科研实践的根本遵循。通过学习，我们更加深刻地认识到体育在促进人的全面发展、服务国家经济社会发展大局中的重要作用，更加坚定了在体育科研岗位上为实现体育强国目标贡献力量的决心和信心。

理论学习的关键在于联系实际、指导实践。记得在一次备战世界锦标赛的关键阶段，我们团队需要对一位优秀跨栏运动员的起跑技术进行精细化改进。起跑环节是跨栏比赛的基础，直接影响到全程节奏和最终成绩。为了攻克起跑反应时与爆发力的协同难题，我们首先从理论学习入手，深入研究运动生物力学、神经控制学的最新理论成果，同时结合专项特点进行消化吸收。我们反复学习借鉴国内外先进经验，但绝不生搬硬套，而是坚持从我国运动员的实际出发，探索适合中国运动员身体特点和技术风格的起跑模式。

在具体研究过程中，我们团队连续数周“泡”在训练馆，利用高速摄像系统和测力台等设备，采集了大量一手数据。我们对运动员的预备姿势、蹬离起跑器时的角度、力量输出曲线等进行逐帧分析，建立了个性化的生物力学模型。夏日的训练场闷热难耐，汗水浸透了我们的工装，但当看到通过理论指导下的技术微调，运动员的起跑加速阶段有了明显改善时，所有的疲惫都化作了由衷的欣慰。这一刻，我们深切体会到“科学无国界，科学家有祖国”的深刻内涵。正如体育科学界前辈所倡导的“追求真理、严谨治学”，我们始终把科学理论作为科研工作的指南针，让每一个数据、每一次实验都建立在扎实的理论基础之上，经得起实践的检验。

二、修好“党性锻炼”课，锤炼体育报国的忠诚品格

党性锻炼是党员干部的终身课题。作为体育总局系统的科研人员，我们始终把党性修养摆在突出位置，深入学习习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，坚决贯彻落实中央八项规定精神，不断锤炼忠诚干净担当的政治品格。这种党性锻炼不仅体现在组织的学习活动中，更融入在我们日常的科研实践中。

我们注重从中华民族精神谱系中汲取营养，将伟大抗战精神和中华体育精神、奥林匹克精神有机结合起来。通过学习老一辈科学家“科学报国”的感人事迹，我们更加坚定了科技报国的理想信念。钱学森、郭永怀等老一辈科学家毅然回国、白手起家的故事，始终激励着我们面对科研难题时保持攻坚克难的勇气。中国体育科研的开拓者们，如吴焕群先生为破解乒乓球弧圈球旋转之谜，自主研发全球首台“测转仪”的事迹，更是我们身边的学习榜样。这种精神传承，使我们在面对高端运动装备、核心算法等“卡脖子”难题时，能够发扬自力更生、艰苦奋斗的志气，勇于走自主创新之路。

党性锻炼的成效最终要体现在对科研诚信的坚守和对运动员高度负责的态度上。在一次针对竞走运动员体能状态的系统评估中，初始数据显示其有氧能力出现了一定波动，当时正值大赛前的关键备战期，各方面都对运动员的状态高度关注，面对可能影响训练计划的数据，我们没有急于下结论，更没有因为担心影响备战而隐瞒问题。我们顶住压力，坚持科学精神，进一步跟踪分析了运动员的血液生化指标、睡眠质量、主观疲劳感等多维度数据，最终发现其身体深层存在潜在的恢复不足风险。我们如实向教练组反映了这一情况，并提出了科学调整训练负荷的建议。正是这种对科学真理的坚守、对运动员健康高度负责的态度，帮助运动员避免了过度训练的风险，在后续比赛中得以平稳发挥。这件事让我深刻认识到，党性锻炼就体现在每一次对科研诚信的坚守中，体现在每一次顶着压力做出正确选择的勇气中。

三、修好“基层实践”课，推动科研成果的转化应用

基层实践是检验真理的唯一标准，也是提升科研服务能力的重要途径。体育科研的价值最终要体现在训练场上，转化为提升竞技实力的实际成效。我们坚决摒弃“闭门造车”的科研方式，主动深入训练一线，与教练员、运动员实行“三同”（同吃、同住、同训），在实战中发现问题、解决问题。

在探索如何提升跨栏运动员的专项力量时，传统训练方法遇到了瓶颈。我们大胆引入基于虚拟现实技术的神经肌肉控制训练新方法，但这需要大量的实践探索。我们连续数月扎根训练基地，与运动员一起摸索最佳训练模式。起初，新设备的使用效果并不理想，运动员的接受度也不高。我们没有气馁，而是与运动员耐心沟通，根据他们的反馈不断调整方案，逐步优化训练内容。通过反复实践，新的训练方法终于取得了明显成效，运动员的专项力量和技术稳定性得到了有效提升。这种“从实践中来，到实践中去”的科研路径，正是“三门课”中基层实践要求的生动体现。

现代竞技体育早已不是单打独斗的时代，而是一场多学科、多系统协同作战的“团体赛”。从运动员的体能训练监控、生理生化指标分析、技术战术诊断，到营养补给、心理调控、伤病防治与康复，每一个环节都紧密相连。我的工作，正是这庞大系统工程中的一环。我们团队继承和发扬“两弹一星”元勋们集智攻关的优良传统，主动打破专业壁垒，与教练、队医、心理辅导员等构建起高效的“科研-训练-保障”一体化工作平台。备战大赛期间，我们常常需要连夜处理分析当天的训练数据，确保第二天一早就能将简洁明了的分析报告和建议送到教练组手中。这种甘居幕后、默默奉献的精神，正是体育科研工作者践行“奉献、协同”科学家精神的具体体现。

回首望去，从老一辈科学家“科学报国”的赤子之心，到今天我们体育科研人在训练场和实验室的默默耕耘，科学家精神如同一根强大的纽带，连接着过去与未来，寄托着家国与理想。“科学无国界，但科学家有祖国；科研无止境，但理想有方向。”站在新的历史起点上，建设体育强国的号角已经吹响。作为新时代的体育科研工作者，我们使命光荣，责任重大。

我们将以修好“三门课”为契机，持续深化理论学习，筑牢思想根基；加强党性锻炼，锤炼忠诚品格；深化基层实践，提升服务能力。我们将继续以科学之名，探索人体运动的奥秘，追寻竞技体育的真理；我们将毅然奔赴家国之约，将个人的理想融入国家发展的洪流，用我们的智慧和汗水，为体育强国建设添砖加瓦。愿我们笔下的每一份科研报告，屏幕上的每一组分析数据，都能承载起时代的重托；愿我们的每一次深夜坚守，每一次技术突破，都能汇聚成璀璨的星火，最终点亮民族复兴的宏伟梦想！

这，就是我们这一代体育科研人对“聚焦修好三门课，体育强国当先锋”主题的最坚定回答，也是对科学家精神最真挚的传承与实践。